Учебный план программы обучения "Архитектура"

Образовательная программа рассчитана на восемь семестров. Два семестра проходят в зарубежном университете-партнере, во время обучения рекомендуется добровольная стажировка.

Первые четыре семестра изучают основы восприятия и навыков проектирования, методологию архитектурного проектирования и основы научно-технических, а также гуманитарных и социальных дисциплин архитектуры. Поэтому для них в основном характерны обязательные предметы.

В 5-м и 6-м семестрах обучение проходит в зарубежном университете-партнере. Содержание обучения будет по-прежнему тесно координироваться с архитектурным факультетом Мюнхенского технического университета.

В 7 семестре, а также в 8 семестре есть несколько кафедр с разными темами на выбор для проектной работы или для бакалаврской диссертации. Кроме того, обязательные модули по выбору и факультативные модули характерны для последних двух семестров, они позволяют студентам развивать личную специализацию.

Факультет

Методика оценки заявок

Отбор осуществляется с помощью так называемой «процедуры оценки пригодности». Это двухэтапный процесс, в ходе которого проверяется соответствие специальным качественным требованиям программы бакалавра.

На первом этапе средний балл аттестата, а также индивидуальные оценки по конкретным предметам и представленное портфолио оцениваются с использованием системы баллов. В зависимости от количества набранных баллов кандидаты либо принимаются, либо сразу отклоняются, либо приглашаются на отборочное собеседование.

Цель процедуры - определить, есть ли в дополнение к квалификации, подтвержденной получением квалификации для поступления в университет (Hochschulzugangsberechtigung - HZB), соответствие особым качественным требованиям степени бакалавра архитектуры. Для этой образовательной программы должны быть выполнены следующие требования к квалификации в дополнение к квалификации для поступления в университет: специфические для курса компетенции:

• 1. Способность к аналитическому, структурированному мышлению и действиям в связи с далеко идущими, квалифицированными междисциплинарными проблемами, с которыми имеют дело архитектура и планирование,
• 2. Пространственное и визуальное воображение,
• 3. Базовое понимание структурных и проектных вопросов,
• 4. Высокие языковые навыки в немецком и английском языках из-за промежуточного положения, которое архитекторы занимают при координации групп интересов, участвующих в процессах планирования, а также сильной интернационализации профессиональной области.

В рамках первого этапа процедуры оценки способностей проводится оценка по следующим критериям:

• Средняя оценка HZB и
• Индивидуальные оценки по предметам; Взвешивание индивидуальных оценок включает оценки, указанные в HZB, по математике (двойная), немецкому языку (простая), английскому языку (простая), искусству (тройная), которые были получены в последние четыре семестра перед получением HZB, при необходимости включая оценки выпускных экзаменов по этим предметам, перечисленным в HZB; они суммируются и делятся на количество отдельных оценок; оценки за предметную работу или сопоставимую работу не учитываются; если полугодовые оценки не показаны, соответственно используются средние оценки, указанные в HZB; Если в HZB не указана оценка по предмету, указанному в п. 2 выше, делитель необходимо уменьшить на соответствующее число; В этом случае базовое понимание в областях, упомянутых выше, должно быть подтверждено участием во втором этапе процедуры.
• Папка с образцами работ (максимум десять страниц формата А4), показывающая склонность или талант к ручному или художественному труду;
• Вместо портфолио можно предоставить подтверждение о прохождении соответствующего профессионального обучения; Если подтверждена профессиональная деятельность, такая как стажировка, также должна быть предоставлена ​​папка согласно № 3.
• В отличие от № 1 и № 2, для выпускников экзаменов на мастера, а также экзаменов на повышение квалификации, которые эквивалентны экзамену на мастера, выданному Государственным министерством, критерием согласно № 2 является заменен критерием упомянутых предметных индивидуальных оценок по предметам математики (двойные), немецкому и английскому языкам (каждый одиночный) и искусству (тройной) данного экзамена. В случае выпускников технических школ и технических академий, в отличие от № 1 и № 2, критерий согласно № 1 основан на критерии общей экзаменационной оценки или, если общая экзаменационная оценка не указана, критерий среднего арифметического индивидуальных оценок по предметам (исключая элективные предметы) итогового аттестата и критерий по п.2 заменен критерием предметных индивидуальных оценок по предметам математика (двукратный) , Немецкий и английский (каждый простой), а также искусство (тройное) в итоговом сертификате. Если по какому-либо предмету оценка не указана, делитель необходимо уменьшить на соответствующее число; в этом случае базовое понимание в областях, упомянутых в § 1, должно быть подтверждено путем участия во втором этапе процедуры.

Следующее относится к проведению оценки способностей:

• Средняя оценка HZB конвертируется в баллы (баллы HZB) по шкале от 0 до 100, где 0 - наихудший из возможных, а 100 - как лучший из возможных. 2 Шкала должна быть выбрана так, чтобы только что сданный HZB оценивался в 40 баллов. Если вы утверждаете, что вам помешали получить более высокую среднюю оценку в HZB по причинам, не входящим в вашу ответственность, вы будете включены в процесс по запросу со средней оценкой, подтвержденной школьными отчетами.
• Результат оценки индивидуальных оценок по предмету в соответствии с пунктом 1 № 2 и, если применимо, оценка соответствующего профессионального образования в соответствии с пунктом 1 № 4 конвертируются в баллы по шкале от 0 до 100. Если это значение не является целым числом, оно округляется до следующего большего целого числа.
• Представленное портфолио будет оцениваться как минимум двумя членами комиссии, один из которых должен быть профессором университета, и, соответственно, дает в баллах по шкале оценку от 0 до 100.
• Общая оценка первого уровня складывается из суммы баллов HZB, умноженных на 0,55, баллов из индивидуальных оценок по конкретным предметам, умноженных на 0,25, и баллов, умноженных на 0,20 из портфолио или соответствующего профессионального обучения. Если это значение не является целым числом, оно округляется до следующего большего целого числа.

Результат первого этапа оценки способностей:

• К участию допускаются те, кто набрал 75 и более баллов на первом этапе. Это не применяется, если продолжительные индивидуальные оценки по конкретным предметам не были показаны в HZB. Даже если количество баллов достигнуто, соответствие предмета должно быть подтверждено вторым этапом процедуры.
• Любой, кто набрал 55 или менее баллов на первом этапе, считается неподходящим.

Остальные абитуриенты проходят второй этап процедуры оценки способностей. В рамках второго этапа процедуры оценки способностей проводится собеседование. Дата отборочного собеседования будет объявлена ​​комиссией не позднее, чем за неделю.

Невзирая на параграфы 1–3, абитуриенты, которые были зачислены на тот же или связанный курс обучения в другом университете и не были зачислены напрямую в соответствии с критериями для первого этапа, принимают участие во втором этапе процедуры оценки способностей, при условии, что они могут подтвердить как минимум 20 кредитов за семестр.

В рамках второго этапа процедуры оценки способностей оценивается средняя оценка HZB и результат отборочного собеседования, при этом средняя оценка HZB должна рассматриваться как минимум одинаково.

Продолжительность беседы составляет не менее 15 минут и не должна превышать 25 минут.

Беседа включает следующие темы:

• 1. базовое пространственное и техническое понимание;
• 2. рисование, изобразительные способности (в том числе на основе представленных образцов работ);
• 3. способность найти синтез пространственных и конструктивных аспектов проблемы, убедительно представить утверждения о конкретных компетенциях курса, требуемых в § 1, параграф 2, с помощью аргументов и значимых примеров, и уметь надлежащим образом отвечать на заданные вопросы .

При оценке отборочного собеседования отдельные темы рассматриваются и оцениваются следующим образом:

• 1. От 0 до 30 баллов: кандидат способен устно и графически решать проблемы, поднятые во время собеседования; кандидат способен понимать проблемы, а также наметить возможные решения и способен правильно воспроизводить пространственные и технические представления;
• 2. От 0 до 40 баллов: соискатель может обосновать выбор представленных образцов работ и умеет грамотно работать над заданием по рисованию во время собеседования;
• 3. От 0 до 30 баллов: соискатель способен словесно синтезировать пространственные, конструктивные и проектные аспекты проблемы, упростить задачу до важных основных параметров, создать на их основе модели и предложить методы; соискатель умеет уверенно и точно отвечать на поставленные вопросы и задачи; Кроме того, оценивается, позволяет ли языковая способность выражать свои мысли уровню, необходимому для прохождения обучения.

Общая оценка второго этапа складывается из суммы баллов HZB, умноженных на 0,5, и баллов отборочного интервью, умноженных на 0,5. Если это значение не является целым числом, оно округляется до следующего большего числа.

Если общий рейтинг в соответствии с пунктом 3 составляет 70 или выше, соответствие подтверждается по результатам второго этапа процедуры оценки способностей и выдается уведомление о приеме. Кандидаты с общим рейтингом 69 или ниже получат уведомление об отказе.

Полезные ссылки по программе обучения "Архитектура"

• Сайт программы: https://www.tum.de/studium/studienangebot/detail/detail/StudyCourse/architektur-bachelor-of-arts-ba/
• Брошюра / инфо-материалы: http://www.ar.tum.de/fileadmin/w00bfl/www/05_Studiengaenge/01_Bachelor/01_B.A._Architektur/180418_Architektur_Bachelor_WEB.pdf<br />https://www.ar.tum.de/studiengaenge/bachelor/ba-architektur/
• Учебный план / модули: http://www.ar.tum.de/fileadmin/w00bfl/www/05_Studiengaenge/04_Studienorganisation/02_Studienstruktur/01_B.A._Architektur/BA_Architektur-Modulplan_FPSO_2018.pdf<br />https://www.tum.de/fileadmin/w00bfo/www/Studium/Studienangebot/Modulhandbuch_BA_Architektur.pdf<br />http://www.ar.tum.de/studienorganisation/bachelor/ba-architektur/semesterangebot/