Медиаменеджмент

Целью учебной программы является, в дополнение к научным требованиям предмета, обеспечение прикладной подготовки для профессиональной практики выпускников, которые берут на себя ответственные задачи в различных областях. На основе обширных специальных знаний и различных ключевых компетенций выпускники могут справляться со сложными задачами международной индустрии коммуникаций и средств массовой информации в их журналистском, экономическом и медийно-техническом измерениях, а также самостоятельно участвовать в интегрированных процессах производства и маркетинга средств массовой информации в компании с ориентацией на команду и успехом.

Научные основы, изложенные в учебной программе, также позволяют вам работать над диссертацией и, вместе с получением степени бакалавра, продолжить обучение в магистерских программах.

Программа обучения Медиа-Менеджмент посвящена развитию личных и социальных навыков, а также предпринимательству, рыночной экономике медиа и правовым условиям и процессам в производстве и маркетинге медиа. Кроме того, есть основательные публицистические / журналистские ноу-хау, от исследования, организации и написания статей до разработки предложений для медиа. Классические и новые медиа-дисциплины не находятся бок о бок, а связаны определенными модулями в смысле современной "кросс-медиа" цепочки использования.

Работая над собственными научными задачами, студенты сначала знакомятся с методами научной работы. Они знакомятся со стратегиями поиска источников и литературы, а также смогут оценивать и размышлять о различных источниках. Кроме того, существуют методы цитирования и документирования, а также представления и модерации научных результатов. Введение в основы статистики способствует развитию навыков прикладного научного анализа.

После завершения учебной программы студенты получат глубокие технические, методологические и специальные навыки в области управления медиа. Кроме того, учебная программа направлена ​​на развитие различных всеобъемлющих компетенций. Это включает, например, навыки общения и журналистского посредничества. При просмотре и сравнении медиа-процессов и продуктов студенты продолжают развивать свои навыки анализа, критики и рефлексии. Они могут организовывать проекты, ориентируясь на решения, и реалистично их планировать. Кроме того, они развивают социальные и межкультурные навыки, работая вместе над проектами и знакомясь с международными медиа-системами. Связанное с этим принятие ответственности, особенно во время стажировок, проектной работы и, при необходимости, пребывания за границей, позволяет студентам участвовать в гражданском участии. Они могут представлять интересы своих сокурсников или коллег в контексте дискуссий или презентаций и могут действовать дипломатично и демократично в дебатах. Репетиторство для младших школьников также дает им возможность выразить свою социальную приверженность. Способность образовательной программы знакомиться со сложной темой целенаправленным и многопрофильным образом также обучает студентов навыкам решения проблем и рефлексивному ведению социальных дебатов. Таким образом, их чувство гражданского участия развивается на разных уровнях.

Что касается предметных знаний и навыков, студенты знакомятся с основами журналистики и методами производства. После завершения учебной программы вы будете знать основы бизнеса и экономики и поймете важность экономического контекста для управления мадиа. Кроме того, студенты могут оценивать и сравнивать результаты эмпирических исследований в области коммуникации и самостоятельно проводить исследования в области коммуникации. Основываясь на основах бизнес-математики и информатики, студенты также могут применять в своей работе широкий обзор медиа-практики, медиа-функций и медиа-процессов. В конечном итоге студенты изучают стратегии связей с общественностью, медиаобразования и сравнительного маркетинга, чтобы обеспечить сочетание различных навыков с точки зрения медиа-менеджмента.