Педагоги по уходу в основном готовят будущих медсестер, гериатрических медсестер, акушерок и медсестер, а также медицинских работников и педиатрических медсестер. В Департаменте медицинского образования они занимаются подготовкой и повышением квалификации профессиональных терапевтов, логопедов или специалистов в области медико-технической помощи.
Они преподают в учебных заведениях и учебных центрах для медсестер и работников здравоохранения и готовят уроки по таким предметам, как организация и методы работы медсестер, геронтология, укрепление здоровья или психосоматика. Кроме того, они обычно преподают в соседних дисциплинах, общественных науках или науках о жизни. Цель состоит в том, чтобы студенты или участники курсов повышения квалификации развили профессиональное понимание заботы и профессионального понимания. Для того, чтобы следить за успехами в обучении, педагоги по уходу принимают экзамены и проводят контрольные работы.
Педагоги по уходу находят работу
Уровень зарплаты для Педагог по уходу в Германии: от 3800 до 6308 EUR в месяц
Преподаватели по уходу активно участвуют в образовании и обучении в области сестринского дела или здравоохранения.
Педагоги по уходу преподают основные предметы по уходу, сопровождают практические занятия будущих медсестер в больничных палатах и принимают экзамены. Используя учебные планы, правила обучения и правила проведения экзаменов, они готовят свои уроки, обсуждают такие вопросы, как планирование ухода и документация по уходу, разъясняют меры здравоохранения и учат своих студентов, как помогать врачам в проведении операций. Прежде всего, они обучают методам ухода: как проводить инъекции и вливания, как можно перестелить пациентов, прикованных к постели, и как проводить гигиену полости рта для тех, кто нуждается в уходе? Они также показывают студентам-медсестрам, как управлять отсасывающими устройствами или мониторами артериального давления и как оказывать первую помощь в чрезвычайных ситуациях.
В школах здравоохранения преподаватели по уходу участвуют, например, в подготовке и дальнейшем обучении логопедов, а также специалистов по трудотерапии или специалистов по специальностям медико-технической помощи.
Педагоги по уходу также занимаются организацией и администрированием учебных заведений и центров дополнительного образования для сестринских и медицинских профессий. Например, они планируют размещение в общежитии или согласовывают теоретические занятия с практическими занятиями в больнице. Они договариваются со своими коллегами, а также с сестринским персоналом и врачами соответствующих больничных отделений. Некоторые медсестринские преподаватели также участвуют в разработке учебных программ и программ обучения.
Они информируют учащихся и их родителей подробно о ходе обучения и перспективах соответствующей профессии. В случае трудностей с образованием, проблем с обучением или кризисных ситуаций они также являются точкой контакта для своих учеников.
При управлении качеством педагоги по уходу определяют, какие руководящие принципы и стандарты поддерживаются в больнице, и обеспечивают, чтобы эти стандарты также применялись.
Работая в ведении случаев (дел), лица, осуществляющие уход, выявляют особую потребность в уходе для человека, нуждающегося в уходе, и координируют сотрудничество людей и учреждений, вовлеченных в уход, для обеспечения надлежащей координации медицинских и социальных услуг. В дополнение к этому индивидуальному подходу, управлению случаями, они также могут взглянуть на управление системой, чтобы улучшить общую систему ухода в пределах своей сферы ответственности.
Профессиональное обучение предлагается педагогам по уходу в больницах или других медицинских учреждениях. Опять же, речь идет о передаче практического опыта, основанного на науке. Их темами являются здравоохранение, текущие события в социальной политике и политике здравоохранения или этические принципы в сестринском деле и уходе.
